Orientări valorice la adolescenți: o analiză diferențiată pe gen
DOI:
https://doi.org/10.52673/18570461.25.2-77.17Cuvinte cheie:
adolescenţi, orientări valorice, diferenţe de genRezumat
Prezenta cercetare investighează specificul orientărilor valorice la adolescenți, cu o abordare diferențiată pe sexe, prin analiza ierarhizării a 35 de indicatori valorici. Rezultatele evidențiază existența unor diferențe clare între băieți și fete în ceea ce privește prioritizarea valorilor fundamentale. La băieți, se remarcă o accentuare a valorilor legate de sănătate și protecție, reflectate prin poziționarea în top a indicatorilor precum „abținerea de la consumul de droguri” și „apartenența la o familie stabilă”, ceea ce sugerează o preocupare majoră pentru integritatea fizică, socială și autorealizarea profesională. În contrast, adolescentelor le sunt caracteristice priorități orientate spre relațiile interpersonale și dezvoltarea personală, „dragostea” constituind valoarea principală, alături de o atenție sporită acordată esteticii și autocunoașterii. De asemenea, fetele demonstrează o preocupare accentuată pentru valorile de protecție și prevenție, evidențiată prin respingerea consumului de tutun și alcool. Analiza comparativă cu datele din studiile anterioare indică o repoziționare valorică, cu o creștere a conștientizării riscurilor pentru sănătate și o diminuare a importanței acordate bunăstării materiale. Aceste constatări reflectă influențele socio-culturale contemporane și dinamica educațională în configurarea sistemului valoric al adolescenților, relevând diferențele de gen ca factori determinanți în procesul de formare a identității valorice.
Referințe
1. Dicţionarul explicativ al limbii române, ediţia a II-a. București: Editura Univers Enciclopedic, 1996.
2. Sillamy, N. Dicționar de psihologie, ediția a II-a. București: Editura Univers Enciclopedic Gold, 2009. 352 p.
3. Pavelcu, V. Cunoașterea de sine și cunoașterea personalității. București: Editura Didactică și Pedagogică, 1982. 380 p.
4. Popescu-Neveani, P. Dicționar de psihologie. București: HUMANITAS, 1978. 784 p.
5. Marele dicționar al psihologiei. București: Trei, 2006. 1360 p.
6. Antoci, Diana. Particularitățile formării orientării valorice la adolescenți și tineri. În: Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective, Ed. I, 27-28 septembrie 2019, Chișinău, 2019, Vol. 1, 6-11.
7. Goncear, V. Influența valorilor asupra dezvoltării adolescenților. În: Univers Pedagogic Pro, nr. 37 (166), 2008.
8. Voicu, B. Valorile și sociologia valorilor. 2008, [online] https://www.researchgate.net/publication/259963712_Valorile_si_sociologia_valorilor (consultat: 11.03.2024).
9. Paladi, O. Conținutul și caracteristicile orientărilor valorice la vârsta adolescenței. În: Studia Universitatis Moldaviae (Seria Știinţe ale Educației), 2022, nr. 9 (159), 129-136, https://doi.org/10.5281/zenodo.7408412
10. Antoci, Diana. Impactul valorilor interculturale asupra dimensiunii morale a personalităţii. În: Revista de studii interdisciplinare „C. Stere”, 2018, nr. 3-4 (19-20), 172-178, https://doi.org/10.5281/zenodo.3361189
11. Șleahtiţchi, M. Liderii, Chișinău: Știinţa, 1998, 232 p.
12. Briceag, Silvia. Referinţe valorice, modele și idealuri de viaţă la adolescenţii din mediul rural și urban. În: Elevul contemporan: Schiţe de portret psihologic: culeg. de art. șt. Ch., 1999, 40-60.
Descărcări
Publicat
Licență

Această lucrare este licențiată în temeiul Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.







