Viziunea cadrelor didactice asupra formării moral-religioase a elevilor din învățământul primar prin aplicarea programului educațional intervențional „P.I.L.D.A.”

Rezumat

Studiul investighează impactul programului educațional intitulat P.I.L.D.A., bazat pe utilizarea pildelor Mântuitorului și a fabulelor cu substrat moral, asupra dezvoltării dimensiunii moral-religioase a elevilor din ciclul primar. Programul a fost aplicat elevilor din ciclul primar de la Liceul Tehnologic „Oltea Doamna” din Dolhasca, județul Suceava, România, grupați într-un eșantion experimental și unul de control. Rezultatele, colectate prin chestionare și observații directe ale cadrelor didactice implicate, au evidențiat o creștere semnificativă a interesului elevilor pentru valorile creștine, îmbunătățirea comportamentului moral și a relațiilor interpersonale, precum și implicarea sporită în activități educaționale cu caracter religios. Cadrele didactice au remarcat eficiența integrării textelor biblice și literare în procesul instructiv, contribuția acestora la formarea caracterului elevilor. Studiul confirmă valoarea educației moral-religioase în școală ca fundament pentru dezvoltarea armonioasă a personalității copilului.