Științe ale educației

Toate elementele

• Viziunea cadrelor didactice asupra formării moral-religioase a elevilor din învățământul primar prin aplicarea programului educațional intervențional „P.I.L.D.A.”

  Adrian-Florentin Dăscălescu

  176-183

• Valorificarea realității în baza fenomenologiei pedagogice

  Tatiana Callo , Ciprian Sgaibă

  152-158

• Testarea normalității distribuției notelor într-un experiment pedagogic: considerații metodologice și implicații practice

  Constantin-Cătălin Ifrim

  159-165

• Predarea astronomiei în România și în Republica Moldova: impactul acesteia asupra educației elevilor

  Jan-Ovidiu Tercu , Vitalie Chistol

  145-151

• Observarea stelelor duble: integrarea astronomiei în activitățile extrașcolare pentru elevii dotați

  Jan-Ovidiu Tercu

  139-142

• Modelul pedagogic de dezvoltare a gândirii independente a studenților în contextul învățării transformative

  Valentina Botnari , Gabriela Repeșco

  173-180

• Grile de evaluare a cadrelor didactice bazate pe modele de cunoaştere profesională. Cazul profesorilor de chimie

  Roxana S Timofte , Cristiana-Ioana Gafencu

  171-177

• Experiența de metagândire în învățarea strategică a elevilor

  Doina-Mădălina Gulie-Badea

  231-238

• Ecosisteme de educație digitală în învățământul primar: perspective comparative

  Marinela Diana Coroi , Tatiana Chiriac

  162-172

• Dezvoltarea cunoaşterii pedagogice a conţinutului de către profesori în contextul antrenării elevilor în activităţi ştiinţifice

  Roxana S. Timofte

  149-154

• Conceptul în mișcare dialectică: o abordare filosofică a învățării

  Cristina Ursu

  155-161

• Adaptarea strategiilor de formare a elementelor de cultură artistic-estetică la stilurile de învățare ale elevilor

  Claudia Veronica Ciobanu

  239-245

• Abordarea curriculară a creativității preșcolarilor în documente reprezentative pentru politicile educaționale din România și din Republica Moldova

  Oana Iuliana Enache

  159-170